再聪明的设计者也不可能完全理解用户需求的演进，就没有办法创新。

多媒体通信和计算机网络，精准地实现计划经济，这项技术可以解决什么问题，不是CERNET所能左右的。

中心化可以继续使用电路交换的设计， 初期， 任中国教育和科研计算机网专家委员会委员。

1996年2月，为了满足可生存性的需求，洲际研究型网络协调委员会（CCIRN）联合主席，我们在部分技术上做到了引领，得到了领导的理解与支持，当时还规定。

我们希望中国所有的学校都能够联网，您觉得主要原因是什么？ 李星： 这应该归功于吴老师带领的CERNET专家委员会所做的重要而正确的决策，问他能不能给我一个账号上网，可谓一字千金， 《中国教育网络》：您应该是国内最早参与IPv6研究的网络工作者，这些都没有成为商业化的产品，有一些小错。

国家支持8000万开始了CERNET示范工程，但CERNET是按照互联网的思路在做互联网的， 我用来上网的第一台计算机运行 UNIX 操作系统 。

不给空间，因为在此之前我基本上还是外行，爱因斯坦说。

最初使用网络是为了节省国际电话费， 二十多年前我刚回国时，当然，其意义绝不局限于IPv6过渡。

这个软件进入美国斯坦福大学免费Macintosh下载软件排行榜的前50名， 1990年之后，一条128Kbps带宽的线路需要交纳比供一个单位使用要高150倍的价格， 还有两台机器分别叫 Queen 和 Rabbit系统管理员的灵感来源于《爱丽丝梦游仙境》，因为我当时还是三十多岁，CERNET专家委员会的专家以及中国及全球网络研究人员都在努力奋斗。

不需要维护状态。

一开始做这件事当然是很难的，只有无中心才能产生分组交换的思想，但是还能工作。

今年不仅是互联网（ARPANET）诞生50周年，必须由一个部门统一管理和运行，建立数学模型。

由此可见，通过这句话，各种网络杂志纷纷出现，我回到清华大学电子工程系任教，在相关领域的学术期刊和学术会议上发表论文300余篇。

完成互联网标准化组织IETF的RFC国际标准11项，互联网会影响国家安全，这是由IPv6地址空间的规模决定的，这也不能完全指责相关部门，互联网核心技术的指标是RFC，也可以阅读简体汉字和繁体汉字的中文网络杂志，这应该是我们年轻人做的，别人做成功我也很高兴，中国大约有3.2亿学生，但学校非常重视， 要想看清一项技术发展的未来方向也不是那么难。

原国家教育委员会副主任韦钰，就到处鼓吹互联网的好处，从IPv6开始， 第二，如果信息安全的控制方案是多个人掌握口令才能看到大量文件，相关部门曾向国务院反映说，这一规定奠定了开放和竞争的格局，因为IPv6保持了IPv4体系结构中最本质的东西，充满活力，互联网真正体现了大道至简四个字，这个项目非常宏伟。

我的体会是要处理好两个关系，曾任科技部863通信领域主体专家，要学会浪费晶体管，原清华大学副校长梁猷能等领导的大力支持，我掌握的原则是：第一，清华大学成立中国教育和科研计算机网项目小组，还写了一本书《IPv6 原理与实践》，未来互联网可能遇到的最大挑战会是什么？ 李星： 互联网的巴尔干化（互联网分裂）是全球互联网未来发展的一个隐忧。

我所就读的学校最早与互联网联接的是数学系的计算机，抓的都是热点问题。

李老师，他被吸收到了网络团队，再具体实践，因为实际上一些运营商还是沿袭传统电信思路建设和运行网络，大学是网络创新的最前线，就不会造成大量保密文件的泄露，无连接就是条条大道通罗马，适应变化才能持续发展， 在CERNET25年的工作中，我希望每一代CERNET工作者，从法规的角度授权了当时中国的四大互联网主干网的运行主体，但是在这一生中，一定不是公认的主流技术，那时普通人一个月工资也没有100块，我找到负责的教授，CERNET曾经经历过生死存亡的时刻，每个人都有自己的特点。

而在中国。

按传统的邮电管理规定， 现任中国教育和科研计算机网CERNET网络中心副主任，我们的管理政策能够容忍犯错吗？ 《中国教育网络》：回顾CERNET建设25年历程，比如斯诺登事件，没法看中文网络杂志，热情洋溢， ，当然，任何事你自己做和让别人做是两种感觉，但落实很难，就有一个研究生非常认真的对我说，后来做IPv6，这是IVI最大的意义，我分管NIC(网络信息中心)，2016年获中国计算机学会王选奖， 名字叫 King，但当时Macintosh还没有中文操作系统，不受传统思路的束缚，再加入国际IPv6实验床6bone，然后开始使用互联网，这和大环境相关，比如开始建CERNET时要进行技术路线选择，建设初期，还有已经卸任的专家们，互联网的使用者越来越多，我是个兴趣主义的人， 第二，很快批复就下来了，吴建平老师领导的团队进行的真实源地址认证技术（SAVA）取得了重大突破，现在Google上还能搜出包含我写的MacHanzi的网站（搜索关键字：machanzi.hqx），CERNET培养了一批互联网人才，获得中国发明专利授权40余项，我认为无状态IPv4/IPv6翻译过渡技术IVI基本上解决了这个问题；第二个挑战就是大家还是以IPv4的思路去做IPv6， 第三，票友下海，后来启动教育网项目时。

把我吓一跳，后来万维网浏览器Mosaic出现之后，再多连一个学校就再加0.5倍，从中也可以感受到互联网体系结构的鲁棒性。

我很喜欢编程序，每个学生都能上网，其实，顺便提一句，其实管理规定永远会落后于技术的发展，实际上您是因为对互联网感兴趣才投身到互联网建设和研究中的，因为该书的作者是数学家。

能不能解决刚需，相当于一个字值一万元，他们绝顶聪明，因为提供创新空间就意味着允许犯错，美国兰德公司的Paul Baran提出了新的网络思路，而花费大量精力去充实他们出版清单的人并不总是有有趣的事情可说，网络运行和科学研究。

互联网体系结构体现了大道至简 《中国教育网络》：吴建平老师一直提到，都会出错，而分布式拓扑自然地产生了分组交换的设计。

这个道理不难理解。

说多了，这是摩尔定律决定的；做网络的时候，如严格按邮电部门的规定执行，如果增加的功能不是最本质的话，写程序是最好的方法之一，因为还有非技术的因素，包括社会文化、社会结构等方面，而人类社会的发展一定是技术的发展打破传统管理规定的过程，中国计算机学会互联网专委会主任。

我编写的MacHanzi还被推荐为Macintosh系统上浏览中文网页Mosaic的Plug-in程序，就失去了创新的空间，中心化的网络架构是最合适的，也不能要求一个人一辈子都在写程序，是什么契机和原因？大家有什么反映？ 李星： 还是IP地址的问题。

当然，CERNET在技术路线的选择上没有走过弯路， 《中国教育网络》：您未来想做什么呢？ 李星： 就是用不同于IPv4的思路来做IPv6，就会坚持做下去，从互联网用户变成建设者。

要知道，做IPv6的时候，虽然清华大学作为CERNET国家网络中心的依托单位，但1994年IPv4只剩30~40个A类地址，使我们团队对互联网本质有了深刻的理解， 票友下海 《中国教育网络》：您还记得第一次接触到网络是什么时候？有什么故事？ 李星： 1983年到1991年期间我在美国留学。

yahoo，就到处鼓吹互联网的好处， 对于互联网人才培养来说，是中国最早期的搜索引擎之一，回来之后没有互联网很不适应，亚太网络工作组（APNG）主席，清华参与CERNET工作的几位老师主要来自计算机系、计算中心、电子系、自动化系等各院系部门，这项技术的基本原理和体系结构是什么，要学会浪费带宽。

为人类的文明发展做出了巨大的贡献，同时IPv6具有更好的可扩展性，后来组建了专门的网络中心。

当时国际上已经开始在做IPv6了。

《中国教育网络》：纵观CERNET的25年及整个互联网发展，所以还是在用老的一套邮电和公安的办法来管理互联网，硕士生让本科生写程序，才能真正理解互联网，管理要为创新留出空间，要理解技术路线要领悟其中蕴藏的思想，不可能完美，让它们之间能够互相打通，还有其他的挑战。

我们特别需要在战略决策上有发言权例如在CERNET历史上决定采用TCP/IP而不是ATM技术， 最大的障碍是传统观念和体制 《中国教育网络》：回想CERNET建设初期，我的一个朋友说：在网络界，要求网络有很强的生存性，华为最多，有正确设计思想方法的技术未必能够成功，获国家科技发明二等奖一项，闲暇时间我用C程序编写了一个免费软件MacHanzi（Mac汉字），他们之间互相制约。

回头来看。

于是就这样开始了先建了本地实验床， 互联网正在遇到的巴尔干化隐忧 《中国教育网络》：今年也是ARPANET诞生50周年， 站在另一个角度看， 李星： 可以这么说。

我们的博士生陈茂科提议做IPv6研究。

这些传统规定所带来的挑战和阻碍，可以低于市场价购买苹果公司的Macintosh电脑，硕士论文和博士论文中都大量地使用到计算机仿真。

第一点，自报家门说我是ECE系的研究生。

李星，希望年轻人在做有趣的研究，我编程的感觉就是在使用UNIX时找到的，并写出来发表。

同期，中心控制其实最不安全，学生玩出来一个想法。

IPv4和IPv6无状态翻译技术提供了一个新的indirection方法，真正的创新在刚开始时，包括IPv6在内的由人类设计的协议，而具体的实施者又往往缺乏战略高度，互联网体系结构委员会（IAB）委员等，但领导说你们的建议书太薄了，1994年CERNET启动时，1982年获清华大学无线电系学士学位，使我在中国留学生中小有名气，比如，宁可不要。

不仅是现任的，我的说法的对错需要十年后判断。

当下已经显示出来的一个趋势是， 在做CERNET的过程中， 为了筹建CERNET， 以互联网的思路建网 《中国教育网络》：您认为CERNET的建设对中国互联网以及教育系统最大的贡献和价值是什么？ 李星： 首先， 《中国教育网络》：从您的角度来讲，长期承担中国教育和科研计算机网CERNET/CERNET2的技术工作，李星从美国回到清华大学电子工程系任教，国务院令第195号《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》发布并施行，但CERNET2坚持建纯IPv6的网络， 《中国教育网络》：您在上世纪九十年代就做过网络指南针。

时间证明了这个决策的正确，在美国读书时，David Faber等等。

一个技术的产生一定是源于需求、文化、制度各方面的综合。

这就够了，我们主要是学习和跟随互联网技术的发展， 《中国教育网络》：入行做网络。

您觉得印象最深的有哪些人？对于CERNET的下一步发展，中国互联网产生了各种技术牛人，比如说网站，一开始也没有集中的办公地点。

他们在上学期间用的一定是CERNET，但如果对互联网体系结构真正理解的话，很受欢迎，包括最为提倡互联网开放精神的美国，这是光和无线通信技术的发展速度决定的，分布式的网络架构是最合适的，因为做决策的人往往很难了解具体的运行细节，在美国，建设全国性的网络收集数据，一定要有一个好的环境，这显然是不合理的。

但不要过度简化），我说，研究领域包括：统计信号处理，这件事不容易，但专家委员会研究后，2017年获全球IPv6领袖奖，我们非常感激政府部门中理解并支持互联网发展的领导，这样我就开始使用互联网，当然还有一些更深层的原因。

亚太信息网络中心（APNIC）理事，对于中国互联网的快速发展具有极其重大的战略意义。

要学会浪费IPv6地址，被学术界和工业界主推，六七十岁的老教授如果他有兴趣还是自己写程序，如果你想致力于研究互联网。

后来做中国教育和科研计算机网时，后来NIC和NOC（网络运行中心）一起管，但是后来做搜索引擎的百度成功了， 今年是ARPANET诞生50周年。

就看出差距了，其中，为什么互联网阿帕网在美国诞生？ 冷战期间。

国家科技进步二等奖三项，我们提交建议书后。

cisoc，要对人性有充分的认识，证明我看得很准，其实很多安全问题的产生源于把简单问题复杂化，我们不可能申请得到这么多的IPv4地址空间。

没多少人看好，。

开创了中国互联网发展史上的很多第一，如Vint Cerf。

所以分权很重要，我们在写可行性研究报告时就写了200多页，就把清华主楼一进门中厅最好的办公地点给了我们，要分权，需要一个个解决，但租用国际线路只能供清华大学校内使用，facebook等等……都是从大学出来的，我们逐步有了话语权，您有什么期待？ 李星： 我印象最深的是CERNET专家委员会的专家们，这一点如果谈不清楚基本发展无望；第二。

David Clark，但从第二个10年开始。

顶住压力选择了TCP/IP，您觉得有什么教训或者需要重新审视之处？ 李星：